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友善用脑探索学习科学新范式

宣布时间:2021-05-24 作者:康丽 泉源:中国教育新闻网

中国西席报-中国教育新闻网讯(记者 康丽)5月21日,刚刚终结的第四届天下友善用脑课堂教学展评暨第六届首都学习科学论坛,以为学生自主学习构建学习科学新范式的课堂展示和理论钻研,引发关注。

此次论坛由教育部十三五设计重点课题具身学习促进学生头脑生长实践研究课题组、北京教育科学研究院基础教育教学研究中央、北京市学习科学学会配合主理,北京市向阳区义务教育阶段课程改造项目推进办公室承办,主题聚焦“学习:情境·头脑”。

北京市向阳区教育委员会副主任孙迅在致辞中说“回首已往,我们惊喜地发现以友善用脑范式为代表的中国学习科学研究,很好地将学习科学理论转化为一线西席实践的抓手和参考路径,用学习科学理论解决了课堂教学中的一些现实问题,使教育科学研究加倍落地。”

国际学习科学与头脑生长研究会主席、美国加州大学教授Timothy Stearns在论坛上作了《教育变化与青少年创新头脑》的线上专题讲述。他说:“在国际化大靠山下,作为教育事情者需要调整教学方式,让课堂变得加倍多元,为学生提供更多时机。”“创新力是一切的原点,要让学生在探讨中增进能力。”

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教育部教育生长研究中央综合研究部副主任张家勇作了《教育评价改造总体方案解读》专题讲述。张家勇指出“改造的焦点义务是改善效果评价,强化历程评价,探索增值评价,健全综合评价。”

北京师范大学继续教育与西席培训学院副院长赵宏,作了《新时代教育改造与西席专业发展》的专题讲述。赵宏提出西席是立教之本、兴教之源。在新时代教育改造的新偏向——周全提升育人质量的指引下,在新手艺引发的教育变化下,西席的专业发展要时刻秉记生长学生的焦点素养的培育目的,自身不停精进,经受起新时代教育的新本质功效——联通。

四川省自贡市沿滩区教体局副局长汤正彬、北京第二外国语学院隶属小学校长张冬云、北师大燕化附中西席宋倩作为友善用脑课堂教学改造实践的代表作了友善用脑实践以来的体验与思索分享。他们纷纷示意学习科学友善用脑使得课堂、学生、西席和学校发生了伟大的转变。课堂因友善用脑而慢下来,学生头脑因在课堂上的自动获得而动起来,西席因友善用脑而变得加倍开放,学校因友善用脑而更显活力。

北京市学习科学学会理事长、北京教育科学研究院院长方中雄指出:“什么是一堂好课?回应‘好’的背后的理论支持,是不是在用学习科学的理论指导课堂教学?社会、学校、西席、家长都体贴孩子的发展,若何凝心聚力搭建有利于学生周全生长的教育联通平台,需要学校、先生和家长在学习科学理论指导下,总体思索、周全结构、久远展望。”

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